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初三6班

5班培訓(xùn)班優(yōu)秀作文.doc 在此，胡老師對(duì)蹇鐘漢同學(xué)深表歉意。你的作文《永遠(yuǎn)的家人》寫得非常棒，可是稿件交給某位同學(xué)打印時(shí)，可能落掉了，所以沒(méi)有你的作品。你很棒，希望你諒解，更希望你在以后寫作的路上走得更遠(yuǎn)。 讀了這些作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的作文在自己的領(lǐng)悟、閱讀、模仿、打磨和創(chuàng)作的努力之下，有了大進(jìn)步，找到了好多感覺(jué)。如：黃樂(lè)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)課本中的好詞來(lái)創(chuàng)作；夏沁莎更有意識(shí)去打造文章結(jié)構(gòu)，優(yōu)化語(yǔ)言；付鈺婷學(xué)會(huì)了關(guān)注語(yǔ)言的優(yōu)美度，寫作既有感情又充滿詩(shī)意。沈文馨寫作有創(chuàng)意，又風(fēng)趣；劉彥娟作文書寫美觀，領(lǐng)悟力又高；萬(wàn)東奎寫了6、7次板栗作文，堪稱”板栗哥“，鍥而不舍的同時(shí)，又不斷領(lǐng)悟，終于水平不斷提高…… 看，時(shí)間是最好的證明：它給勤勞的人以果實(shí)，給懶惰的人以鞭子！5班的孩兒們，如果初中三年逃不出胡老師的手掌心，那么就做一朵她手中的蓮花：高潔而美麗……

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