整本書閱讀教學是全民閱讀的課堂實踐，語文課堂是實踐全民閱讀的“主戰(zhàn)場”。為了更好地探索語文課堂教學新模式，推進整本書閱讀教學，幫助教師們提高課堂教學水平，2018年6月6日，由瀘縣教師進修校舉辦的瀘縣2018年小學語文“整本書閱讀”優(yōu)質課觀摩活動，在瀘縣梁才學校一會議室順利舉行，全縣近兩百名小學語文教師代表參加了本次活動。

本次優(yōu)質課觀摩活動由瀘縣梁才學校黃佳老師主持，特邀評委有：瀘縣教師進修校師培部葉康卉主任、瀘縣教師進修校何忠莉老師、瀘縣嘉明小學葉小輝校長、瀘縣玄灘鎮(zhèn)中心校劉劍波校長、瀘縣得勝中心校劉海嘯校長?；顒右潦迹瑸o縣進修校進修校何忠莉老師致開幕詞。何老師就部編版教材的編寫意圖談了開展整本書閱讀教學的意義，并就這次活動做了具體安排，還對賽課教師提出希望，希望他們賽出風格，賽出水平。

本次“整本書閱讀”優(yōu)質課主要分為導讀課和推進課兩類課型，具體活動安排如下：

首先，瀘縣梁才學?？笛┏蠋煘榇蠹艺故玖艘惶蒙鷦印⑼さ耐七M課：《大頭兒子小頭爸爸》。極富親和力的康老師帶著二年級四班的小朋友們一起走進文本，看封面，引故事；看目錄，讀故事；猜插圖，憶故事；觀片段，品故事；析人物，悟故事；拌人物，演故事；聯(lián)生活，講趣事；說方法，續(xù)故事，環(huán)環(huán)相扣，層層推開，教學設計匠心獨運，充分調動了同學們閱讀的興趣，成功推進了一本有趣又有愛的優(yōu)秀作品。

第二堂課是由金銀學校周容老師執(zhí)教的六年級導讀課《草房子》。周老師語言精煉，課堂駕馭能力強，從學生熟知的童話人物鄭淵潔叔叔和孩子們的對話入手，自然引出《草房子》的作者曹文軒。在導讀過程中，周老師著力引導學生發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的美，在自己感受最深的地方做上批注，并摘抄、朗讀優(yōu)美的語句，帶領學生走進了優(yōu)美的文學意境。

接下來，奇峰寶藏學校的陳湘月老師帶來了導讀課《黑貓警長》。陳老師年輕富有活力的課堂充滿了童趣。通過對文本的閱讀，陳老師引導同學們閱讀文本，積累好詞佳句，角色扮演“吃紅土的小偷”片段，初步學習歸納讀整本書的方法，培養(yǎng)了學生對課外閱讀的興趣，提高了學生的口語交際能力。

瀘縣實驗校唐孝琴老師和六（2）班同學合作展示了推進課《聊<水滸傳>之‘奇’》。唐老師以魯智深為例，挑選了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》《花和尚倒拔垂楊柳》《魯智深大鬧野豬林》三個經典片段，通過填寫思維導圖，精讀深挖文本，小小辯論會，觀看影視作品等活動形式，從故事情節(jié)、人物形象和環(huán)境描寫三個方面推進了整本書的閱讀。唐老師在課堂上不但交給學生讀書方法，而且運用方法自主學習探究，師生互動，學生參與積極，十分有效。

第五節(jié)課是由城北小學的許梅老師執(zhí)教的導讀課《小王子》。許老師給同學們布置了“旅行”任務，通過自由閱讀的方式，選擇自己喜歡的星球，體驗小王子的星球之旅。小組合作討論并填寫完體驗問卷之后，各個小組逐一分享了自己的行程。許老師所選文本不但富有童真，還有科學道理蘊含其中。她的教學思路清晰，多媒體運用嫻熟，展示了自己的教學水平，取得了不錯的教學效果。

潮河鎮(zhèn)瓦子中心小學的童會老師為大家展示了最后一堂推進課《了不起的狐貍爸爸》。童老師的課堂快樂又富有童趣，在“火眼睛就”“你言我語”和闖關游戲中，以師生共讀的方式推進了整本書的閱讀，師生在充分交流中分享了閱讀的快樂，激起了學生繼續(xù)閱讀的興趣。

最后，瀘縣教師進修校葉康卉主任進行了總結性發(fā)言。葉主任從專業(yè)角度剖析了單篇教學與整本書閱讀教學的區(qū)別，針對如何推進整本書閱讀教學給大家提出了建議，并分享了行之有效的整本書閱讀教學策略。葉主任充分肯定了獻課老師們的熱情上進和精彩表現(xiàn)。精心的教學設計，精彩的教學呈現(xiàn)，展現(xiàn)了瀘縣小學青年教師的魅力和風采。

此次優(yōu)質課觀摩活動，為獻課的教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才華、交流學習的平臺，對提高“整本書閱讀”教育教學水平起了極大的促進作用。此次活動更堅定了我縣小學語文教師堅持“整本書閱讀”的語文教育思想，讓全體教師對“整本書閱讀”的基本教學模式有了更深層次的了解，必將有效而有力地推動“整本書閱讀”教學的實踐與研究。

（ 李楊 報道）