反思今天，展望明天

教育之路是一條不平凡的路，教育之路亦是一條坎坷的路。想到兩年前的自己還什么都不懂，現(xiàn)在卻也有了很大的改變。因?yàn)樾闹幸恢辈蛔兊囊粋€(gè)決心激勵(lì)著我前進(jìn)：懷著一顆愛(ài)的心走進(jìn)我的事業(yè)，用行動(dòng)詮釋。

一個(gè)二十出頭的我，什么都是初學(xué)者，作為一名梁才老師，一個(gè)班主任，瞬間覺(jué)得肩上的擔(dān)子不輕，我沒(méi)有過(guò)多文學(xué)的積累，更沒(méi)有工作的經(jīng)驗(yàn)，剛踏入工作崗位，便接到一個(gè)如此神圣的“旨意”，一年級(jí)三班的班主任。領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上幽默的說(shuō)，我們學(xué)校最小的官都是主任，而我，也就光榮的成為了一名“主任”。說(shuō)句實(shí)話，雖然在梁才實(shí)習(xí)了一學(xué)期，課這樣的重?fù)?dān)，也讓我有些措手不及，那幾個(gè)夜晚，我?guī)缀醵际遣幻咭?。想著自己可能面?duì)的問(wèn)題便總是雜夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著該如何去應(yīng)對(duì)。艱難的一年我和孩子們走過(guò)來(lái)了。有過(guò)汗水，也有過(guò)我無(wú)助時(shí)的淚水?；叵肽嵌瓮?，才發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中又成長(zhǎng)了許多。孩子們也跟著我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。與其說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)，倒不如說(shuō)是我和孩子們一起成長(zhǎng)。

在這段路途中，我們也留下了我們美好的記憶：快樂(lè)的周三晨游：我總愛(ài)拍下他們快樂(lè)的身影，記錄他們天真的笑臉。當(dāng)自己生氣無(wú)助的時(shí)候，翻翻舊照片，讓我對(duì)孩子們的愛(ài)又重新點(diǎn)燃；有趣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：看著家長(zhǎng)們與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑐鬟f著親情的美好，也感嘆著自己成為他們的班媽媽是件多么快樂(lè)的事情?？粗粋€(gè)個(gè)參加項(xiàng)目的孩子奮力拼搏，也不禁在心中有所觸動(dòng)，原來(lái)那么小的他們，也知道集體的榮譽(yù)最光榮，也總會(huì)看到他們?yōu)檫x手加油吶喊的助威聲。太多的美好記憶，是孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，回過(guò)頭看看自己，倒覺(jué)得不夠用心，也讓我明白了：你給孩子付出幾分愛(ài)，將收獲幾分愛(ài)。他們的天真也讓我懷念我的童年，同時(shí)也讓我反思著自己。

我和他們之間的故事，還在繼續(xù)發(fā)展著。一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有投身于自己的事業(yè)才不會(huì)覺(jué)得無(wú)所是從。也正因?yàn)橛辛怂麄?，才讓我也有了喜怒哀?lè)，也讓我的生活變得更加充實(shí)。我一直記著斯賓塞的教育中有這樣一句話：如果孩子生活在批評(píng)之中，他只學(xué)到譴責(zé)。如果孩子生活在鼓勵(lì)之中，他則學(xué)會(huì)了自信。
如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他將學(xué)會(huì)感激。如果孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。如果孩子生活在認(rèn)可之中，他就會(huì)自愛(ài)。我覺(jué)得自己做得離這樣的目標(biāo)還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。或許是我總愛(ài)把一些大人的思想強(qiáng)加給孩子，才讓自己也變得疲憊不堪，或許教育的方式需不斷的反思及改變。